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秦杰

[2013/11/28  瀏覽:]

 

1.基本情況:

秦杰,男,漢族,中共黨員,山西高平人。山西師范大學外國語學院副教授、博士,碩士生導師,現任外國語學院院長。本科就讀于山西師范大學外語系,于上海師范大學外國語學院課程與教學論(英語)碩士、博士學位,于2007年在新加坡南洋理工大學獲PGDELT碩士學位(被評為南大2007年度優秀畢業生)。2010年在華東師范大學外國語學院掛職副院長。2014年在國家教育行政學院學習,研究方向為語言政策、外語教學和教師教育。

2.科研成果

論文:

【1】情境認知理論在高師英語教學中的應用.《山西師范大學學報》社科版,20102

【2】基于語料庫的山西武鄉縣初中英語教師寫作能力調查.《基礎英語教育》20104

【3】馬斯洛的需要層次理論與英語教師教育.《中國成人教育》,20102

【4語言耗損研究對我國大學英語教育政策的指導意義.《外語學刊》,20095

【5】簡論高師外語教學中的學習策略培養.《山西師范大學學報》社科版,20093

【6】外語聽力理解及教學策略.《中國科教創新導刊》,20091

【7】公開課與教師專業發展關系的調查研究.《課程·教材·教法》,20085

【8】高中英語課堂教學風格的個案研究.《新疆石油教育學院學報》,20083

【9】口語錯誤和大學生口語測試.《新疆石油教育學院學報》,20054

【10】應對口語誤差的不同態度及其心理學基礎分析.《喀什師范學院學報》,20044

【11秦杰. 檔案袋在外語教師發展中的應用[J]. 山西檔案, 2012, (6): 69-72.

【12韓文平, 秦杰. 英語教師教育學知識掌握情況調查[J]. 山西師大學報(社會科學版)研究生???/span>, 2013, (6): 151-153.

【13李學書, 秦杰. 教師課程權力的價值考問[J]. 教育理論與實踐, 2013, (28): 37-41.CSSCI擴展.

【14秦杰. 全球外語教育政策的走向及啟示[J]. 山西師大學報(社會科學版), 2014, (1): 123-126.中文核心. 教育科學文摘》2014年第2期轉載.

【15王瑩, 秦杰. 基礎教育課程改革深化背景下英語教師的專業知識調查研究[J]. 外語學刊, 2014, (3): 122-125. CSSCI.

【16韓文平, 秦杰. 日本基礎教育改革動態探析[J]. 山西師大學報(社會科學版)研究生???/span>, 2014, (4): 128-130.

【17李潔慧, 秦杰.閱讀任務誘發的電子詞典的使用對附帶詞匯習得的影響[J]. 教育理論與實踐, 2014, (21): 57-59. CSSCI擴展.

【18秦杰. 我國外語磨蝕研究十年:回顧與展望[J]. 中國外語教育, 2015, (1): 91-99.CSSCI.

【19秦杰. 檔案視域下我國高校英語教師教育課程發展研究——以課程檔案為中心[J]. 山西檔案, 2015, (5): 129-132.北大核心.

20Tingting Zhao, & Jie Qin. 2017. Study on Hypertext Reading in Students Autonomous Learning [J]. Journal of Language Teaching and Research, 8/1: 157-162.

專著/編著:

2004年參與《英語閱讀助讀詞典》(席玉虎主編,清華大學出版社出版,ISBN 7-302-08976-0)的編寫工作。

2006年參與《PETS三級策略》(王俊平主編,蘭州大學出版社ISBN 7-311-02777-2)一書的編寫工作。本人承擔聽力部分的編寫。

2008年主編《英語學科教育學》(秦杰、田金平主編,外語教學與研究出版社ISBN 978-7-5600-7744-4)。

2009年副主編《英美文學教程》(美國卷)(主編馮梅,李正栓,姬生雷;科學出版社ISBN: 978-7-03-025422-1)。

2009年副主編《致用高職英語教程》學生用書(第一冊, 2009.吉林大學出版社ISBN 978-7-5601-4444-3)擔任課文編寫任務。

2009年副主編《致用高職英語教程》學生用書(第三冊,2009.吉林大學出版社ISBN 978-7-5601-5073-4)擔任課文編寫任務。

2009年副主編《致用高職英語教程》學生用書(第三冊,2010.吉林大學出版社ISBN 978-7-5601-5258-5)擔任課文編寫任務。

2009年副主編《致用高職英語教程》教師用書(第一冊,2009.吉林大學出版社ISBN 978-7-5601-4672-0)擔任習題編寫任務。

2009年副主編《致用高職英語教程》教師用書(第二冊,2009.吉林大學出版社ISBN 978-7-5601-5074-1)擔任習題編寫任務。

2010年副主編《致用高職英語教程》(第三冊,2010.吉林大學出版社ISBN 978-7-5601-5377-3)擔任習題的編寫任務。

2010年主編《中學英語教學論》(田金平、秦杰主編,北京師范大學出版社ISBN 978-7-303-10878-7)擔任1-3章的編寫任務。

2014年主編中學英語教學設計與案例分析》, 北京師范大學出版社,2014.12. (李風琴、楊雪萍、秦杰).  27.9萬字.

2015編著《高校外語課程與教學改革探索》, 光明日報出版社,2015.08. (秦杰、賀文發). 24.7萬字.

項目:

1.2008主持山西師范大學校級教改項目:頂崗支教(換崗)教師英語語言耗損狀況的調查SD2008YBKT-017。結題。

22008主持山西師范大學科研基金項目:換崗教師英語語言技能耗損研究.(山西師范大學科研項目YJ08002),結題。

3.2010年:主持山西省留學基金項目:中小學英語教師職前職后專業發展可持續模式研究(晉留管辦發〔201014,項目編號65,經費3萬元)

4.2005-06年:參與山西省教育科學規劃課題:學法指導在縮短新生適應期及學生獨立學習能力培養中的作用研究(GH-01100)(第三參與人)

5.2009年:參與教育部人文社會科學研究項目:基于“合作研究共同體的職前職后教師專業發展一體化研究(09YJA880080)(第四參與人)。

6.2010年:參與山西省普通本科高等教育教學研究項目:英語語言耗損研究下的大學英語教育改革與實踐(第一參與人)

7.2010年:參與山西省普通本科高等教育教學研究項目英語專業口語教學模式改革研究與實踐(第一參與人)

8.2011參與2011年度教育部人文社會科學研究項目:中學英語教育與師范大學英語專業教育的銜接研究(11YJA880028)(第一參與人)

9.中學英語教育與師范大學英語專業教育的銜接研究(編號:11YJA880028. 2011.11—2014.12. 教育部人文社會科學項目. 第一參與人.已結題。

10. 高師院校英語教師教育類課程改革研究(編號:J2013039. 2013.05—2015.08. 山西省高等學校教學改革項目.主持人.項目經費3萬元,已結題.

11. 基于語言大數據的中學英語教學創新實踐研究(批準號:14@ZH036. 2015.05—2016.06.國家社科基金重大委托項目子項目. 主持人.項目經費5萬元. 在研課題.

12. 高校英語教師教育課程改革研究(201307). 橫向課題. 主持人,課題經費16萬元. 2013-2016,在研課題.

3.講授課程:

社會語言學、英語國家概況、英語語言學、前沿導讀、心理語言學

4.獲獎情況:

2007年指導學生參加“CCTV杯全國大學生英語演講賽獲山西省一等獎。學生比賽成績為全省第一名。

2008年指導學生參加“CCTV杯全國大學生英語演講賽獲山西省一等獎。學生在決賽中獲全國第三名。

2011年獲山西省政府頒發的山西省教學成果二等獎一項(主要參與人)。

2014年榮獲山西師范大學優秀碩士論文指導教師。

2015年指導學生參加外研社杯全國大學生英語演講賽獲山西省一等獎。學生在北京決賽中獲全國二等獎。

2016年指導學生參加外研社杯全國大學生英語演講賽獲山西省一等獎。學生在北京決賽中獲全國三等獎

2016年獲得全國第五屆教育碩士優秀教學管理工作者。 

 

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